教师资格每日一练2018年（6月21日）-教师网

1.以下叙述中，错误的是(　　)。

A.应试教育片面强调教育的选拔功能

B.考试与素质的关系是对立的

C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

2.小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段()

A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理

3.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 ( )。

A.认识内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力

4.“学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?(　　)

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

5.家庭访问中的入园(所)后家访分为( )。

A.常规性家访和交流家访

B.常规性家访和重点家访

C.普通家访和重点家访

D.交流家访和普通家访

• 答案及解析：
• 1.【答案】B。解析：应试教育与素质教育有很大不同，应试教育片面强调教育的选拔功能，只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背;而素质教育则把面向全体学生放在首位，强化普及意识。考试和素质并不是对立的，通过制定合适的教学计划，能够将考试和素质更好地整合起来。
• 2.C【解析】依据科尔伯格的道德发展理论，处于遵守法规阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的，应当遵循权威和有关规范去行动。题干中小娜对学校校规处于绝对服从地位，并以此做出小青不是好学生的判断，因此，属于习俗水平中的遵守法规取向阶段。故本题选C。
• 3.C【解析】奥苏泊尔的自我提高内驱力，是指能够改变学习者的地位，比如在班级中的排名。
• 4.【答案】A。解析：本体性知识是指可以直接传授给学生的学科知识以及与学科知识有密切关系的其他文化知识。“学高为师”“良师必须是学者”，正是强调了此类知识。
• 5.B 【解析】家庭访问中的入园(所)后家访为常规性家访和重点家访。故选B。

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（编辑：孙亚非）